“我想成为一名乡村教师，不久的将来，回到家乡培育小白杨树，” 9月9号，在金岩芙蓉学校，八年级149班以课文《白杨礼赞》开启第一课，学习后，孩子们深受启发，引起了强烈共鸣，“我想成为一名军人，像白杨树一样守卫祖国的边疆”“我很珍惜这么好的学习条件，将来，我想去外面的世界看一看”，一朵朵生长在大山里的“芙蓉花”憧憬着未来。 今年秋季开学，金岩芙蓉学校迎来第一批学生，16个班740名学生。
金岩土家族乡地处慈利县偏远山区，办学起点低、硬件条件差，优质学位缺口大，随着金岩芙蓉学校的建成，“上联名校，下联村小”的办学机制，让更多农村孩子共享优质教育资源，在“家门口”读上了好学校。 “这是民生大计和百姓期盼的‘同频共振’”，金岩芙蓉学校校长莫才忠感慨道。
另一座掩映在青山间的阳和土家族乡渔浦小学，历史悠久，书香弥漫。清晨，阳光照进教室，朗朗读书声从院内传来，每周一节的国学课，如约而至。按照小而精、小而特的办学目标，学校改建后，学生们搬进了新教室，用上了多媒体。穿越百年，渔浦书院内，又重焕生机，开始孕育新的希望。“独有的古香古色的环境，与国学融为一体”阳和土家族乡中学校长周鹏飞介绍到，“孩子们都爱学，招生比原来明显多了。”
零溪镇中心完小地处城乡结合部，以往这里的家长爱把孩子送到县城内读书。经过改建后，学校环境优美，软硬件设施齐全，能满足学生个性化、多元化需求。这学期，学校从18个班扩招到20个班，消除了大班额，学生进得来、留得住、学得好。“就近入学，方便了老百姓，满意度大幅提高，”零溪镇中学校长卓海英很是欣慰。这也是慈利县改扩建乡镇寄宿制学校的一个缩影，今年，全县改扩建项目共投资4006万元。
近年来，该县聚焦“学位”这一民生热点，大力改善城乡教育资源不平衡、学位不足的问题，科学改建、扩建、新建一批学校，优先保障基础教育学位快建、优建，推动学位建设驶入“快车道”。五年来，全县基础教育累计新增学位4570个。“始终把教育发展放在首位，加快学位建设，大大缓解了读书难问题，”慈利县教育局副局长李海平说到。 从一支粉笔、三尺讲台到现代化教学，从上学难到上好学，从城乡差异大到逐步均衡发展，一步步跨越，是该县把实事抓到点子上、办进群众心坎里的生动实践。开局“十四五”，踏上新征途。教育局将全面贯彻党的教育方针，以办人民满意教育为目标，不断回应人民群众新期盼，打造教育民生幸福标杆，绘就慈利教育发展新画卷。 |
